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高校轮滑运动开展存在的问题探析

发布时间:2018-07-19
高校轮滑研究论文摘要
  
  Research on the Roller Skating Development Status in Colleges in Past Five Years
  
  Abstract:The present situation of roller skating teaching and development in colleges in recent five years was studied with the literature analysis.The results showed that roller skating, in a good development trend, has become an important part of the majority of colleges' sports teaching.As well as some urgent questions are also to be solved, such as insufficient roller skating ground in colleges or its safety coefficient, lack of campus roller skating, students' insufficient safety awareness to the roller skating and not enough roller skating teachers, etc.
  
  Keyword:colleges; roller skating; status of development;
  
  近年来, 轮滑项目逐渐成为具有较高锻炼价值的体育运动, 并发展为一项技术水平、从事人员数量均较高的体育项目。为追踪近年来高校轮滑课运动的开展情况和发展现状, 本文以“中国知网”为数据源, 以2013-2018年5月为检索时间, 以“高校轮滑运动”和“发展现状”为关键词, 检索到30多篇论文。通过对上述论文进行梳理归纳, 笔者尝试对当前全国高校轮滑运动的总体发展情况作一详细了解。

高校轮滑
  
  1、当前全国高校轮滑运动总体发展情况
  
  从搜集的资料看, 我国各大地区高校均开设有轮滑课, 如上海市[1]、北京市[2]、吉林省[3]、广州市[4]、沈阳市[5]、合肥市[6]、山西省[7]、遵义市[8]等, 研究内容包括学生选课情况、对于轮滑的认知程度及轮滑课内容等。
  
  1.1 轮滑运动已成为高校体育文化中的重要内容
  
  全国各省、市、自治区的高校大多开设了轮滑运动课程, 特别是在北上广等一线城市, 与轮滑课内容相关的轮滑社团、轮滑竞赛活动等领域也已颇有起色或渐成规模[1-2,4].可见, 轮滑运动课已逐渐进入大学校园, 受到学生和教师的共同重视, 成为校园体育文化当中不可忽视的组成部分。
  
  1.2 高校轮滑运动更受低年级学生欢迎
  
  从学生参加年级来看, 当前各个高校轮滑运动课在各年级的受欢迎程度最高的是大一学生, 此后分别为大二、大三、大四, 与其他各门课程的受欢迎程度排名基本一致[7].这一现象表明, 轮滑运动在高校的开展, 主要集中在大学低年级, 到了大三、大四, 由于很多高校都不再继续开设体育课, 加上学生面临毕业论文的撰写、就业等问题, 轮滑运动也很难收到重视, 因而表现出对轮滑运动的关注更呈现出随着年级增长而持续走低的现象。
  
  1.3 高校轮滑课开设率低, 尚未形成轮滑文化氛围
  
  调查显示, 北上广等一线城市轮滑运动在高校开展的情况较好, 校园内及校际轮滑社团正在创建或不断完善过程中, 显示出了较好的文化氛围[1-2,4].但其他城市存在轮滑课开设率较低的现象。主要原因在于, 与传统体育项目相比, 这些地区轮滑运动开展较晚, 且存在场地不足、师资队伍不强、学生认知度不高等问题。
  
  2、高校轮滑运动开展过程中存在的问题
  
  2.1 不设轮滑场地或轮滑场地安全系数不足
  
  目前, 全国普通高校存在的最主要问题, 在于很多院校都没有专门的轮滑场地, 选择轮滑运动的学生, 上课场地只能选择篮球场、较为宽敞的广场、水泥平台、地下停车场等场地[3,5,7-11].因而在练习轮滑时常会出现各种冲突, 如篮球场经常会与进行篮球运动的学生发生冲突, 水泥平台或者广场等空地, 会存在场地面积有限、场地凸凹不平等状况, 存在一定程度的安全隐患。
  
  2.2 缺乏轮滑运动的校园文化氛围
  
  从目前学生接受角度看, 很多高校学生对于轮滑运动本身认识不足[1,8].首先, 诸多大学生将轮滑运动看成一项娱乐活动, 认为该活动对于锻炼身体、提高身体素质起不到太大的作用, 长时间参加轮滑运动会浪费时间、影响学习。其次, 还有一些学生因为从未接触过轮滑这一运动项目, 担心轮滑技术动作难度高、很多花样技能学不会, 因而在选择运动项目时会放弃轮滑运动。
  
  2.3 学生对轮滑运动的安全认识不足
  
  在各个高校中, 轮滑课程开设过程中遇到的一个大问题就是学生对于轮滑运动的安全知识认识不足。相当多的学生认为轮滑运动的不安全系数比较高, 因为畏惧出现摔倒、受伤等状况, 在选择运动课程时格外慎重。此外还有些学生对于轮滑运动的风险把握不足, 有些学生为展示轮滑帅、酷的一面, 在选择轮滑鞋和护具时, 往往忽略其安全因素, 单纯追求好看, 导致有些质量不好的、甚至是儿童才能使用的轮滑鞋被广大大学生选择购买, 造成不必要的安全隐患[8].还有一些学生在初学阶段, 盲目追求高难度, 甚至在允许的场地之外如马路、停车场等场所展示个人的轮滑技能, 忽略了潜在的安全问题[9].由于学生在轮滑运动时忽略了安全问题, 导致一些安全事故的发生, 从而对于轮滑运动在高等院校的顺利开展造成阻碍。
  
  2.4 轮滑课程师资力量不足
  
  轮滑课程的设置, 与其他课程一样, 每学期能够利用的时间是有限的。如何在有限的课堂时间内更有效地将轮滑相关知识传授给学生, 需要教师本身具备一定的能力。然而, 当前高等院校在开设轮滑运动教学的过程中, 往往存在师资力量不足的问题, 有些教师可能也是后来转行, 需要边熟悉轮滑内容, 边进行授课, 技能不够纯熟, 指导实践能力和应对突发安全事件能力相对较差, 极大地影响了轮滑运动的教学效果。
  
  3、结语
  
  本文对于当前高校开设轮滑课程的现状和存在的问题进行梳理, 以便于总结经验教训, 有的放矢地探寻解决问题的对策。为保证轮滑课程在高校的顺利开展和推广, 今后应加大场馆设施和经费的投入、做好教学计划安排、积极开展各级各类轮滑竞赛、正确教授轮滑安全知识、加强对高校轮滑运动师资队伍的建设和培养等。目前, 一些高校已经进行尝试, 如河北省按照各高校开展轮滑运动项目的具体要求[12], 在加强教学的同时, 进行岗位培训、技术培训学习, 从教学方法、技能等各个方面, 提高教师的教学水平, 改善教学效果, 挖掘学生潜力, 培养学生兴趣。
  
  总之, 轮滑运动在高等院校起步较晚, 各项基础设施还不够完善, 相应的教学队伍还不够成熟, 很多方面亟待完善和提高, 高校轮滑课教师应根据个人所在院校的实际情况做出调整和努力, 以保证所教课程能够充分引起重视, 并且建立起健康向上的校园轮滑运动文化氛围。
  
  参考文献:
  
  [1]姜嵘嵘, 宋昱。上海高校轮滑项目的开展情况[J].体育世界 (下旬刊) , 2013 (12) :62-64.  
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  [3]苏晓明。吉林省高校轮滑课程开展现状及相关问题研究[J].长春教育学院学报, 2014 (12) :105-106.  
  [4]廖吴美子, 杨麟。广州大学城高校轮滑运动开展现状的调查与分析[J].当代体育科技, 2016 (6) :77-80.  
  [5]杨譞, 李迪。沈阳市普通高校轮滑教学现状[J].冰雪运动, 2016 (7) :22-26.  
  [6]卢兆波, 苏龙。合肥市高校轮滑运动开展现状与对策研究[J].科技视界, 2015 (4) :131-132.  
  [7]吴王平。山西省高校轮滑运动的开展现状与对策--以运城学院为例[J].当代体育科技, 2017 (3) :90-91.  
  [8]王云杰, 翁宗磊。遵义师范学院轮滑运动开展现状与发展对策研讨[J].当代体育科技, 2017 (7) :125-126.  
  [9]薛志伟, 李柏。优势视角下普通高校轮滑教学存在问题及发展战略[J].鞍山师范学院学报, 2018 (4) :26-30.  
  [10]刘乐行。长清大学城轮滑运动开展现状及对策研究[J].当代体育科技, 2015 (6) :224-226.  
  [11]云言玲。轮滑运动在高校中的发展现状及对策的研究--以淮南师范学院为例[J].淮南师范学院学报, 2017 (4) :137-140.  
  [12]曹健。高校轮滑教学的现状与对策探索[J].产业与科技论坛, 2015 (6) :160-161.
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