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大学生毕业论文答辩的准备与程序

发布时间:2018-06-25
  论文的答辩,多在撰写毕业论文(设计)的基础上,由学生所在高校组织进行。答辩的成功与否,不仅关系到论文成绩的最后评定,而且关系到能否顺利毕业的问题。因此,大专生在重视毕业论文(设计)撰写的同时,绝不能忽视论文的答辩。

论文答辩
  
  一、答辩的作用。
  
  (一)论文答辩是考核学生真才实学的重要举措。
  
  评判论文的质量,主要取决于立论是否有新意、论据是否充分有力、论证是否严密、结构是否完整、语言是否精练,等等。论文质量的考核,当然以书面材料为基础,也应当重视口头答辩。在论文答辩过程中,答辩老师在听取答辩者的自述与答辩的基础上,对论文进行全面的考核,继而集体合议作出对论文成绩及等级的评价。
  
  (二)论文答辩是评价论文真实性的有效手段。
  
  毕业论文(设计)的撰写不同于闭卷考试,无需在课堂上当堂完成。总有少数同学不能严格要求自己,做“文抄公”,毕业论文(设计)抄袭现象比较严重。因此,规定答辩来检查论文写作的真实性,是行之有效的手段。
  
  (三)论文答辩是培养学生能力的重要环节。
  
  毕业论文(设计)的答辩是辩论的一种形式,这种形式以学生被动回答教师的提问为主。面对严肃的场合和众多的专家学者,在有限的时间内简明扼要地回答相关问题,这不仅是对学生口头表达能力的检验,也是思维能力、应变能力的考察,而且还是对学生超越怯懦心理、勇于自我挑战的心理素质的考核。所以,答辩可以为将来参与社会竞争提供经验、奠定基础。
  
  (四)论文答辩是向能者学习和求教的良好时机。
  
  毕业论文(设计)答辩委员会,一般是由本专业较高水平的教师和专家组成,他们在答辩会上提出的问题一般是论文中没有阐述周全、论述清楚、分析到位的问题,是文章的薄弱环节和作者没有认识到的不足之处。通过提问、答辩、指点,可以让学生了解自己论文中存在的问题:同时,学生还可以对自己不清楚的问题向教师和专家求教。
  
  二、答辩的准备。
  
  对参加论文答辩的学生来说,答辩前要做好下列工作:
  
  (一)准备好答辩报告。
  
  毕业论文(设计)作者在答辩开始时,要向答辩委员会简要地报告毕业论文(设计)的主要内容,报告的时间仅限于15分钟内。为此,一定要拟好答辩报告内容的纲要,以便在较短的时间内把论文的核心和观点报告得一清二楚。鉴于在答辩前,答辩者已把论文的全文或论文详细提要交给答辩委员会审阅,在准备答辩报告时务必要突出重点,抓住关键,简要清晰,纲举目张,注意材料与观点间的严密逻辑关系。
  
  答辩报告一般应该包括以下一些内容:
  
  1.选题的缘由、动机、目的、依据和意义,以及本课题研究和论文的学术价值。  
  2.本课题研究的起点和终点。即要写出本课题的前人与今人做了哪些方面的研究,主要观点是什么,取得了哪些进展与成就,更要突出写明自己在本课题的研究上做了哪些方面的探索,解决了哪些问题,自己的新观点、新见解是什么,主要的研究途径与研究的方法是什么。  
  3.毕业论文(设计)的主要观点(即中心论点)和立论的依据。特别要写出论文立论的主要理论依据和事实依据,并将其中最确凿可靠、新颖典型的资料、数据及它们的来源、出处列出。  
  4.本课题研究所取得的主要新成果、学术价值和实用效果,研究中还存在的欠缺与问题,以及今后的打算。
  5.研究过程中的意外发现是如何处理的,尚有哪些未写入本论文里。  
  6.对论文中所涉及的重要理论文献资料还有哪些未交代清楚的。
  
  必须指出,以上六个方面不是对论文内容简单的复述,而是要对论文进行高度的概括、综合、提炼、充实和剖析。其目的是给答辩委员会留下更强烈、更深刻的印象,让他们觉得这是一篇经过高度浓缩的高质量的文萃。由此可见,答辩报告不是简单地列出几条,写个提纲,而是要认认真真地将它写成言简意赅的短文。
  
  (二)做好回答的准备。
  
  为了能顺利通过论文答辩,答辩者除了必须准备好一份答辩报告外,还必须做好回答问题的充分的思想准备,即要对毕业论文(设计)中所论述的问题作更深入一步的研究和思考。这是因为答辩委员会的成员会针对论文中不清楚、不完善或不详细之处,在答辩会上根据情况提出其中某些关键性的问题,有的问题可能恰恰就是作者回避了的薄弱环节,有的问题可能是作者自己认识上的不足之处,有的问题可能是作者疏忽了或没有考虑到的重点加果没有做好充分的思想准备,在提问中就会被一下子问住了,这将会影响到整个答辩进程与效果。
  
  当然,专家们所提出的问题,不会是对整个学科全面知识的考核,答辩者没有必要太紧张。再则,答辩都是允许带上论文的底稿或副本、主要参考文献和笔记、卡片等的,但无论如何还是大脑储存着为好,这是因为回答时临时翻阅所带文献资料等,总会给答辩委员会留下一个不够熟悉的印象,那将有可能影响到论文成绩的评定。
  
  三、答辩的程序。
  
  经过一系列的准备工作后,就要正式进入答辩程序。按照一般的规则,答辩委员会由5-9人组成,下设若干答辩小组,由3-5人组成。以下介绍的是浙江大学有关答辩的具体步骤,供参考。
  
  1.学生必须在论文答辩会举行之前半个月,将经过指导老师审定通过的论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会。答辩委员会的主答辩老师在仔细研读论文的基础上,拟定要提的问题。  
  2.答辩开始,由答辩委员会主席或答辩小组组长宣读答辩纪律;答辩主持人宣布答辩学生的姓名和论文题目,并检验答辩人的学生证。  
  3.指导老师介绍答辩人的政治思想、学习态度、科研能力、课程考试成绩以及论文写作等情况。  
  4.答辩人先作15分钟左右的论文自述报告,要求简明扼要、重点突出。  
  5.主答辩老师将预先准备好的3-5个问题向答辩人提问。答辩人必须集中精神,认真听取教师的提问,并可以作简要的笔录。如果对提出的问题没有理解清楚,可以要求重说一遍。  
  6.主答辩老师提问完毕,答辩人退出答辩席。有约15分钟时间做准备。  
  7.准备时间已到,听到答辩委员会主席或答辩小组组长点名后,答辩人再回到答辩席开始答辩。  
  8.答辩委员会主席或答辩小组组长在各答辩人答辩完成后宣布答辩会议暂时休会。答辩委员会或答辩小组举行会议,宣读指导老师对论文的评阅意见,然后讨论答辩情况。答辩委员会或答辩小组通过对论文的评语,并以无记名投票方式对论文是否通过进行表决,作出决议。决议须经三分之二的答辩委员通过,方可生效。  
  9.答辩委员会主席或答辩小组组长宣布答辩会议复会。  
  10.答辩委员会主席或答辩小组组长公布答辩委员会对论文的评语和表决结果。  
  11.答辩会结束。
  
  四、成绩的评定。
  
  答辩结束后,答辩小组根据论文的质量和答辩水平,通过合议来评定成绩,写出评语(包括对论文文字部分和答辩情况进行评价,指出其存在的主要问题)。
  
  论文成绩由文字部分成绩和现场答辩成绩组成。文字部分成绩是在答辩前集体研究确定的,占总成绩的70%,不会以答辩的优劣去决定文字成绩。现场答辩成绩占30%,若答辩不及格,则整个毕业论文(设计)成绩不及格。可见,论文答辩和写作一样重要,二者不可偏废。
  
  以下介绍的是浙江大学有关论文及答辩成绩评定的标准,供参考。
  
  (一)优秀(相当于百分制90分以上)。
  
  1.论题具有一定的现实意义及学术价值。  
  2.对所分析的问题占有丰富的材料,论点鲜明,论证充分,能综合运用所学到的知识和技能,比较全面、深入地进行分析,有一定的独到见解。  
  3.观点正确,中心突出,层次明晰,结构严谨,文字流畅。  
  4.答辩中能准确地回答问题,思路清晰,具有一定的应变能力。
  
  (二)良好(相当于百分制80分以上)。
  
  1.对所分析的问题掌握了比较充分的材料,能运用所学知识和技能进行分析,有较强的解决问题的能力。 
  2.观点正确、中心突出,条理分明,逻辑性较强,文字流畅。  
  3.答辩中能较好地回答问题,思维比较清楚。
  
  (三)中等(相当于百分制70至79分)。
  
  1.对所分析的问题掌握了一定的材料,基本上能结合所学的知识进行分析,中心明确,主要论据基本可靠。
  2.观点正确,条理清楚,文字流畅。  
  3.答辩中回答问题基本清楚。
  
  (四)及格(相当于百分制60至69分)。
  
  1.能掌握一些材料,基本上说清楚了所写的问题。  
  2.观点基本正确,条理清楚,文字通顺。  
  3.答辩中经过提示能正确回答问题。
  
  (五)不及格(相当于百分制59分以下)。
  
  1.政治观点有明显错误。  
  2.掌握的材料很少,或对所搜集的材料缺乏分析、归纳,不能说明所写的问题,或未经过自己的思考,仅将几篇文章裁剪拼凑而成。  
  3.文字不通,条理不清,词不达意,字数大大少于规定。  
  4.抄袭或由他人代笔的。  
  5.答辩中经过提示仍不能正确回答问题的。
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